От олимпиадных задач к реальным решениям: лекторий «Курсив» соединил теорию и практику
Экономика из учебников и реальная работа экономиста — не разные вселенные. Это показали первые выпуски лектория «Курсив», который Вышка запустила совместно со Сбером. В формате public talk школьники обсудили международную торговлю, денежно-кредитную политику и инвестиции с представителями академического сообщества, Банка России и финансового сектора.
В конце прошлого года Вышка и Сбер запустили лекторий «Курсив». Главная идея проекта — показать, что экономика — это не только предмет олимпиадных задач, но и реальная основа будущей профессии и повседневной жизни. Встречи проходили в студии с прямым эфиром для онлайн-аудитории. Школьники познакомились с ключевыми экономическими идеями и увидели, как они работают в разных сферах — от деятельности Центрального банка до функционирования IT-компаний.
Идея «Курсива» родилась из простого наблюдения. Школьники, готовящиеся к олимпиадам, часто живут в мире моделей и формул. Они рассчитывают равновесие, сравнительные преимущества и инфляционные ожидания. Однако связь между этими задачами и реальной работой экономиста остается для них неочевидной. «Курсив» попытался эту связь показать.
Три разговора о прикладной экономике
Первый выпуск посвятили международной торговле. Наталья Волчкова (РЭШ) и Данил Федоровых (ВШЭ, ЦМПК ВсОШ) обсуждали, почему страны вводят пошлины, хотя большинство экономистов выступают против подобных мер. Разобрали задачи ВсОШ о тарифах США и санкциях. Наталья Волчкова объяснила школьникам, что модели Рикардо и Смита по-прежнему актуальны, просто сегодня они работают в мире, где торговля и политика тесно переплетены. И даже в 2025 году без классической теории не обойтись.
Второй выпуск был посвящен Центральному банку. Встречу со школьниками провели первый заместитель председателя Банка России Алексей Заботкин и начальник Управления экономического анализа Департамента денежно-кредитной политики Михаил Жемков. К дискуссии присоединился Александр Челеховский (Центр по работе с учащимися и образовательными организациями ФЭН ВШЭ). Обсудили задачи ВсОШ 2023 и 2024 годов — об инфляционных ожиданиях, коммуникационной политике и неравенстве. Алексей Заботкин рассказал, как формируется прогноз ключевой ставки и зачем Банк России начал публиковать соответствующие данные. Александр Челеховский обратил внимание на важную деталь: задачи, которые школьники решают на олимпиадах, во многом совпадают с реальными рабочими вопросами экономистов регулятора.
В третьем выпуске шла речь об инвестициях. Встреча прошла в офисе Сбера. Старший вице-президент банка Руслан Вестеровский и Елена Димова (МИЭФ ВШЭ) говорили о том, как меняются инвестиционные портфели при снижении ставки и почему кривая доходности ОФЗ сегодня напоминает перевернутую параболу. Разобрали задачи ВсОШ о рынке заемных средств, деривативах и секьюритизации ипотеки. Школьники задавали практические вопросы — о демосчетах, торговле на бирже до 18 лет и о том, что сейчас выгоднее бизнесу — выпуск облигаций или кредитование. Разговор получился живой и очень практичный.
Экспертная оценка и образовательный эффект
Елена Димова отметила, что современное подрастающее поколение рано задумывается о том, что определяет успех, в каких сферах они смогут применить свои знания и что вдохновит их развиваться в выбранной профессиональной области.
«Такие проекты формируют у ребят насмотренность, показывают, как устроены бизнес и финансовые продукты, помогают понять взаимосвязи между политикой Центрального банка, финансовым рынком и экономикой. Это важный этап их развития, который расширяет кругозор и позволяет разобраться в сложных механизмах современного мира. Подобные инициативы становятся частью образовательной траектории и саморазвития школьников, и важно, что мы можем поддержать молодых людей на этом пути, помогая им формировать знания и навыки, необходимые для успеха в будущем», — подчеркнула она.
Александр Челеховский отметил, что для участников олимпиад по экономике важно увидеть, что темы, которые они изучают при подготовке, и задачи, которые решают на соревнованиях, напрямую связаны с реальной жизнью.
«Это действительно сильная идея — объединить тех, кто развивает олимпиадное движение, и тех, кто применяет экономические знания на практике. Лекторий “Курсив” решает сразу несколько задач: показывает школьникам практическое применение их знаний, дает коллегам-практикам возможность увидеть, как готовятся их будущие кадры, а нам — тем, кто занимается подготовкой к олимпиадам и разработкой заданий, — синхронизироваться с представителями реального сектора, сверить подходы и понять, насколько наши представления об экономических процессах совпадают», — подчеркнул он.
Вам также может быть интересно:
Студенты Вышки — среди победителей акселератора высокотехнологичных стартапов от «Яндекса»
«Яндекс» подвел итоги акселератора Yandex AI Startup Lab, в финальный раунд которого вышли 12 ИТ-проектов. Их создатели, студенты и молодые предприниматели, вместе с экспертами компании три месяца работали над развитием своих продуктов. Четыре стартапа в сферах цифрового маркетинга, медицины и робототехники признаны лучшими: их команды получили денежные призы и гранты на облачные ресурсы. В их числе и стартап Gradius от студентов НИУ ВШЭ .
AI AWARDS 2026: аналитическую основу премии формирует iFORA НИУ ВШЭ
Высшая школа экономики вошла в число партнеров премии AI AWARDS 2026, которая пройдет 29 апреля в Москве. Проект, реализуемый командой «Билайн Big Data & AI», посвящен практическому применению искусственного интеллекта и объединяет компании, технологии и команды, которые уже сегодня влияют на развитие новой цифровой экономики. Вклад номинантов AI AWARDS в развитие ИИ анализируется на основе данных, поэтому качество аналитической базы и прозрачность методологии становятся для рынка принципиально важными.
НИУ ВШЭ и Альфа-Банк запускают исследовательские проекты в сфере искусственного интеллекта
НИУ ВШЭ и Альфа-Банк объявили о старте трех совместных проектов в области искусственного интеллекта. Они направлены на развитие аналитических инструментов для банковских сервисов — от более точных прогнозов до новых подходов к управлению рисками и персонализации клиентского опыта.
Участники «Я — профессионал» разработают ИИ-агентов для бизнеса на Весенней экономической школе Вышки и Сбера
На площадке СберУниверситета стартовала Весенняя экономическая школа, организованная Высшей школой экономики и Сбером для участников Всероссийской олимпиады студентов «Я — профессионал» Президентской платформы «Россия — страна возможностей». С 22 по 24 апреля студенты будут работать над созданием ИИ-агента для бизнеса — от идеи и научной гипотезы до прототипа, готового к защите перед экспертами.
Уже не выбор, а реальность: трансформация мира под влиянием ИИ
Искусственный интеллект уже не воспринимается как технология будущего: он стремительно меняет процессы принятия решений, рынок труда и социальные практики. Вместе с тем он несет с собой не только новые грандиозные возможности, но и системные риски, связанные с ростом зависимости от данных, трансформацией профессий и изменением человеческого поведения. В НИУ ВШЭ создали семантическую карту разломов, которая показала ключевые тренды в развитии технологий.
НИУ ВШЭ и ДИТ Москвы подписали соглашение о развитии сети 5G и 6G
Департамент информационных технологий города Москвы и Высшая школа экономики подписали соглашение о сотрудничестве в области инновационного развития ИТ-инфраструктуры столицы. Стороны договорились о совместных исследованиях в области современных и перспективных технологий связи, включая 5G и 6G, а также ИИ, интернета вещей и других технологий умного города.
НИУ ВШЭ представил результаты исследований на конференции по ИИ в Омане
В апреле 2026 года в Университете Низвы (Султанат Оман) состоялась Международная конференция по интеллектуальным системам и приложениям искусственного интеллекта (ISAA 2026). Высшая школа экономики выступила соорганизатором мероприятия совместно с Университетом Низвы и Университетом технологий и прикладных наук Ибри. Ученые НИУ ВШЭ также вошли в число ключевых спикеров конференции.
Роботы, хакатон и соревнования: в Вышке прошел фестиваль робототехники
IV Фестиваль робототехники факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ объединил школьников, студентов и ведущих разработчиков — всего более 800 участников. В течение трех дней на площадке университета проходили соревнования, лекции и демонстрации технологий. Впервые состоялся хакатон по программированию роборуки и презентация антропоморфного робота.
Почему искусственный интеллект не способен поработить человечество
1 апреля на факультете математики НИУ ВШЭ встретили российского ученого, преподавателя и специалиста по информационной безопасности Андрея Масаловича, известного как КиберДед. Он представил студентам Вышки свои «Двадцать вопросов искусственному интеллекту» и поделился ответами, раскрывающими суть проблем в сфере развития ИИ, а также рассказал, почему тот никогда не сможет захватить человечество.
Тест «КардиоЖизнь» Вышки — в числе победителей премии Data Fusion Awards 2026
Разработка ученых Центра биомедицинских исследований и технологий Института ИИ и цифровых наук ФКН ВШЭ — генетический тест «КардиоЖизнь» — одержала победу в Общероссийской кросс-отраслевой премии в области технологий работы с данными и ИИ Data Fusion Awards. Проект занял первое место в номинации «Партнерство науки и бизнеса», показав успешную модель трансфера технологий из университетской науки в реальный сектор здравоохранения.