• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта

Новости автора – Поддьяков Александр Николаевич

Страница 1 из 1
11
  • Сегодня
  • Завтра

Воскресенье, 8 февраля

Студенческий межвузовский конкурс-конференция, посвященный 165-летию Н.Д. Зелинского

заявки - до 24 января 

11:00

Онлайн-дни бакалаврских программ факультета компьютерных наук: «Прикладной анализ данных»

онлайн
13:00

Онлайн-дни бакалаврских программ факультета компьютерных наук: «Особенности приема в 2026 году»

онлайн

Понедельник, 9 февраля

Зимние школы факультета социальных наук для абитуриентов магистратуры: направление «Психология»

Прием заявок: до 31 января 

онлайн
18:00

Встреча ПГ «Выпускники факультета социальных наук: формирование базы данных и организация мероприятий»: «Работа в Яндексе: от первых шагов до команды»

18:30

Лекция Алексея Гиппиуса «Берестяные грамоты из раскопок 2025 г.»

очно/онлайн 

Журнал «Экономическая социология», №3, 2012

Вышел очередной номер электронного журнала «Экономическая социология» (Т.13. №3. Март 2012).

Журнал «Организационная психология», № 2, 2011

Вышел второй номер журнала «Организационная психология» (№ 2, 2011), учрежденного Высшей школой экономики.

Творческий поиск или… противодействие ему?

4 июня 2008 г. в Общественной палате РФ состоялись общественные слушания "Одаренность в России: от феноменов к государственной политике". С сообщением "Помощь и противодействие исследовательскому поведению творческой личности" выступил Александр Поддьяков, профессор факультета психологии ГУ-ВШЭ. О том, почему исследователю важно иметь представление не только о социальных факторах, способствующих творческому поиску, но и о противодействующих ему, Александр Николаевич рассказал читателям портала ГУ-ВШЭ.

Поддьяков А. Н. Психология конкуренции в обучении

В книге рассматриваются три взаимосвязанных области развертывания конкуренции в обучении и образовании: конкуренция образовательных парадигм, претендующих на большую адекватность и эффективность в современных условиях; конкуренция средств диагностики развивающего эффекта обучения (на примере конкуренции тестов познавательного развития); конкуренция участников образовательного процесса. Для психологов, педагогов, конфликтологов и представителей смежных дисциплин.